지산(芝山)중학교 우취반 습작

지산(芝山)중학교 우취반 습작

 

 

지산중학교는  파주시 교하읍 와동리 593번지에 위치한  신도시의 신생학교로, 남, 여공학이며,  35학급 1323명(712/611)이 취학하고 있다. 2002년 개교하여 7회 졸업생을 배출한 지산중학교는 제3대  김영자 교장님의 아름다운 심성을 가진 창의적이고 더불어 사는 지산인 육성이란, 목표로 성장해가고 있는 우수교이다. 우취반 2008년부터 현재까지(현 우취반은 1학년) 김영자 교장선생님의 전폭적인 지원으로 격주로 3시간씩 진행되고있다.   (아래 그림은 2009년 9월 5일 우취반의 실습작)

 

 1학년 6반 백승현 작

상반기에 행한 이론 교육을 잊었음인가, 마운트작업과 방석절단 요령이 깨끗하지 못하다. 테마틱우취에서 중요한 제목과 설명은 그런대로 형식을 취해 잘 했다고 할 수 있으나 아직 이론이 따르지 못해 아쉬움이 남는다. 즉 설명문이나 제목에는 우표란 글이 들어가서는 안된다는 일반적인 규정(FIP 테마틱 규정에 딱히 정해진건 아니지만)을 벗어나 있다. 고로 위 리프 전체의 설명문에서 " 우표로 알아보고 " 라는 말은 지워야한다. 또 맨아래 자료설명도 백두산의 자연을 표현하는 글로 바뀌어야 한다. " 000기념 봉투, 000 기념 우표 " 라는 것은 허용치않음을 인식하기 바란다.

 1학년 3반 최준혁 작

마운트 작업은 그런대로 잘 했지만 역시 방석은 좀더 신중히 해야할 것이다. 리프의 제목도 사이가 너무 멀다. 이 리프에도 우표란 글이 3곳에 이용되고 있는데 이는 다른 말로 고쳐야 할 것이다. 또하나 리프에 우표를 레이아웃 할 때는 선을 맞추워야 한다 2번째줄의 가운데 우표(인삼)는 양 옆의 우표 하단선에 맞게 해야했다. 아니면 3번째줄의 물방개와 위취를 바꾸웠으면 더 좋았을 것이다.

 1학년 3반 강선민 작

이 리프의 제목은 우취용어 이다. 해서 이리프의 설명에는 우표란 글이 들어가도 무방하다. 간단한 우취용어를 해석해 놓은 리프라서 설명이 따라가지 않는다면 이 또한 잘못이다. 반드시 설명은 있어야 한다.  1학년 수준에 맞게 설명을 작성한다면 " 우취의 줄거움은 작은 네모의 그림에서 새로운 문화를 배우며 느끼는 것이다. 이러한 줄거움을 만끽하기 위해서 알아두워야 할 우취용어가 있다. 특히 똑같은 우표라도 나누워진 형태에따라 정해진 용어가 있다 " 라고 쓴다면 되지않을까 생각한다.

바로 아래 ♡ 공감 살짝 눌러주고 가세요~~ 감사합니다.